Implementasi Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah selama Pembelajaran Daring

Authors

  • Anjar Sidi Melawati Prodi Manajemen Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan
  • Dian Hidayati Prodi Manajemen Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan
  • Cucu Afriliandhi Prodi Manajemen Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan
  • Istiqomah Istiqomah Prodi Manajemen Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.136

Keywords:

instructional leadership, learning, online

Abstract

The purpose of this study was to identify and analyze the implementation of the principal's leadership during online learning at ABA Kindergarten Sukoharjo, Sleman. This research is a type of qualitative research using a participatory approach. With the descriptive analysis method, the author begins by collecting data systematically and consistently, then analyzed, selected then combined so that conclusions can be drawn using deductive analysis. The results of this study found that the implementation of the principal's instructional leadership during online learning had been carried out well but needed to be optimized in the form of several activities; starting from understanding goals and policies, routinely conducting monitoring and evaluation providing solutions to every problem, so that online learning will be more effective, maximum education services for all students and on the other hand still trying to maintain the quality of learning in schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggaeni Ketut. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19. The Frugal CISO, 1, 1–16. https://doi.org/10.1201/b16888-1

Desfiyanti, D., Gistituati, N., & Rifma, R. (2021). Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Bahana Manajemen …, 10(2), 6–11. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/113254

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Hastowo, A. T., & Abduh, M. (2021). Analisis Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pembelajaran Daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 252–263. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/4444

Hidayatullah, M. I. (2022). Implementasi Pembelajaran Daring Berbasis E-Learning Madrasah Pada Mata Pelajaran Ppkn Dalam Perspektif Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo Harmanto. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 10, 586–601. https://elearning.kemenag.go.id/web.

Ismawanti, A., Putri, D. C., Azzahra, F. D., & Tangerang, U. M. (2022). Di Era Pandemi Covid-19 Di Sdn Periuk. 2(1), 118–123.

Jatira, Y., & S, N. (2021). Fenomena Stress dan Pembiasaan Belajar Daring dimasa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 35–43. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.187

Keleş, H. N., Atay, D., & Karanfıl, F. (2020). Instructional Leadership Behaviors of School Principals During the Covid 19 Pandemic Process. Milli Egitim, 49(1), 155–174. https://doi.org/10.37669/milliegitim.787255

Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Masa Pandemi Covid 19. Tematik, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.369

Koyongian, Y., Rawis, J. A. M., Markus, M., & Viktory, W. (2021). Implementasi Supervisi Instruksional : Pendekatan dan Tantangan Pengembangan Profesionalisme Guru. 10(2), 48–55.

Kusumaningrum, B., Kuncoro, K. S., Sulistyowati, F., & Arigiyati, T. A. (2021). Meningkatkan Minat Belajar Daring Selama Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 206–211.

Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran, Kepemimpinan Perubahan, Kepemimpinan Spiritual, Budaya Sekolah, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(3), 198–219. https://doi.org/10.17977/um025v4i32020p198

Latif Abdul. (2021). Peran Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.51878/edutech.v1i1.176

Logho, A. F. (2016). Peranan Kepemimpinan Instruksional Dalam Pendidikan : Konsep Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Di Indonesia. Penelitian, 20(1), 69–80.

Mala, Y. P. marni, Roesminingsih, E., Riyanto, Y., & Widodo, B. S. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Terhadap Peningkatan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(2), 264–270. https://doi.org/10.36312/jime.v7i2.2050

Muhammad, A. (2020). Kepemimpinan instruksional dalam implementasi pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. … : Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 10(2), 1–7. https://tajdidukasi.or.id/index.php/tajdidukasi/article/view/313

Naranjo, J. (2019). Model kepemimpinan kepala sekolah Husaini. Equity in Education Journal, 1(1), 20–28.

Novita Sari, I., & Lian, B. (2021). Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Negeri 27 Palembang. JPT : Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 94–98.

Pasca, D., Stai, S., & Muttaqien, K. (2021). Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Pada Kompetensi Guru Di Pondok Pesantren Mts Darunnadwah Bekasi Dan Mts Al- Aliyah Karawang. 4(2), 16–29.

Russamsi, Y., Hadian, H., & Nurlaeli, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peningkatan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19. MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 244–255. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.41

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Sunardi,piter, setiawan. (2019). Abstrak: Penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah di SMPN 2 Palangka Raya, dilihat dari: (1) Upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pe. 1(1).

Widianta Narta. (2021). Jurnal Paedagogy: Video Pembelajaran Fisika Sebagai Sumber Belajar Daring untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMAN 9 Mataram di Masa Pandemi Covid-19 I Made Narta Widianta SMA Negeri 9 Mataram, Kota Mataram-Provinsi NTB Corresponding Author. Jurnal Paedagogy, 8(3), 377–385. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/index

Yaya, H., Gusniwati, & Buhaerah. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Vii Mts Yasrib Batu-Batu Pada Masa Covid-19. Pi: Mathematics Education Journal, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.21067/pmej.v4i1.5049

Published

2022-04-05

How to Cite

Sidi Melawati, A., Hidayati, D., Afriliandhi, C., & Istiqomah, I. (2022). Implementasi Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah selama Pembelajaran Daring. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1), 128-137. https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.136

Most read articles by the same author(s)