The Transformational Leadership of School Principals in the Implementation of the Merdeka Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.51454/jet.v5i3.444Keywords:
independent curriculum, leadership, principal, transformationalAbstract
This study examines the principal's transformational leadership in implementing the Merdeka curriculum at a primary school. Ideally, transformational leadership is an effort to change individuals to achieve the best quality. However, the inability of the principal as a leader to provide stimulus can be feared to hurt the implementation of school activities. The research method used descriptive qualitative research, is a rigorous approach that provides in-depth insights. The location of the research is at SD Muhammadiyah Wirobrajan 1 Yogyakarta. This study's data sources were primary and secondary data sources. Primary data was collected through interviews, while the research subjects comprised two people: the principal and the deputy for curriculum. Secondary data is through observation and documentation. The data analysis technique involves managing, grouping, sorting, marking, and coding, as well as providing data categories so that working hypotheses can be obtained and formulated according to the data obtained. The data analysis procedure is data reduction and concluding. The study results showed that the principal of Muhammadiyah Wirobrajan 1 Elementary School Yogyakarta made efforts to develop suggestions and para Sana, build good relationships with teachers, and realize the school's vision, mission, and academic development through the independent curriculum.
Downloads
References
Arilitawati, A. (2020). Implementasi Kompetensi Pedagogik Dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru Bersertifikasi Di UPTD Satuan Pendidikan SMP Negeri 2 Trimurjo Lampung Tengah. Universitas Muhammadiyah Metro.
Armiyanti, A., Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1061–1070. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5104
Asha, L. (2019). Langkah Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Agama Islam Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Curup. Fokus: Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(2), 118–130.
Bismoko, A. B., Suwandi, J. C., & Hellyani, C. A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Work Engagement Pada Organisasi Perusahaan. MUQADDIMAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(3), 191–205.
Bormasa, M. F., & Sos, S. (2022). Kepemimpinan Dan Efektivitas Kerja. CV Pena Persada.
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110
Darmiyati Zuchdi, E. D. (2023). Humanisasi pendidikan: menemukan kembali pendidikan yang manusiawi. Bumi Aksara.
Efendi, F., Sunaryo, H., & Harijanto, D. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah melalui Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Merdeka Belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 19–32. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.60605
Fadil, K., Amran, A., & Alfaien, N. I. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Mewujudkan Suistanable Developments Goal’s. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(2).
Hakim, L. (2022). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 2(2), 46–58.
Iswahyudi, M. S., Irianto, I., Salong, A., Nurhasanah, N., Leuwol, F. S., Januaripin, M., & Harefa, E. (2023). Kebijakan Dan Inovasi Pendidikan: Arah Pendidikan di Masa Depan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Jusrin, J., Kamaruddin, K., Mashuri, S., & Rusdin, R. (2022). Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMP Negeri 11 Kota Palu. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(2), 37–47.
Khalifatus Sa’adah, Ainol, & Ismatul Izzah. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Probolinggo. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 120–135. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.553
Krismawati, N. K. A., & Manuaba, I. S. (2022). Kontribusi Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru. Indonesian Journal of Instruction, 3(2), 92–104. https://doi.org/10.23887/iji.v3i2.44517
Marliyani, T., Margo Irianto, D., & Prihantini, P. (2023). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 154–160. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.3927
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.
Nafal, Q., Maunah, B., & Patoni, A. (2024). Hakikat Kepemimpinan Transformasional. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 45–58.
Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai kearifan lokal: projek paradigma baru program sekolah penggerak untuk mewujudkan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3639–3648.
Patmawati, I., Ma’arif, M. N., Toyibah, E. H., & Rasmanah, C. (2023). Pentingnya Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah. Jurnal Pelita Nusantara, 1(2), 182–187. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.189
Pitriyani, P. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Jayasari. Jurnal Global Futuristik, 1(1), 21–26. https://doi.org/10.59996/globalistik.v1i1.13
Purnamaningsih, I. R., & Purbangkara, T. (2022). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. uwais inspirasi indonesia.
Qudsiyyah, A. (2024). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatan Mutu Pendidikan di SDN 1 Gadung Mas Kecamatan Sakra Barat. 9, 499–505.
Riwukore, J. R., Alie, M., & Habaora, F. (2021). Kepemimpinan transformasional dalam manajemen sumber daya manusia (Studi kasus Aparatur Sipil Negara Pemerintah Kota Kupang Nusa Tenggara Timur). Jurnal Ecoment Global, 6(1), 87–96.
Rofiq, C. (2019). Kepemimpinan Transformasional Dalam Lembaga Pendidikan Madrasah. Jurnal Penelitian Agama, 20(2), 203–226. https://doi.org/10.24090/jpa.v20i2.2019.pp203-226
Saputro, R. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan OCB Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Motivasi. Jurnal EMBA, 9(2), 1103–1119.
Setiawan, H. (2020). Manajemen Kepemimpinan Transformasional. At-Ta’lim: Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–26.
Shalehah, N. A. (2023). Studi Literatur: Konsep kurikulum merdeka pada satuan pendidikan anak usia dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 5(1), 70–81.
Simanullang, H. T. (2024). Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Melalui Kepemimpinan Transformasional, Komitmen Afektif dan Budaya Sekolah. Zifatama Jawara.
Siswadi, G. A. (2023). Merayakan Kemerdekaan dalam Belajar. Nilacakra.
Taufik BK, M. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 03(1). https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.682
Trisnawati. (2024). Penerapan Kepemimpinan Transformasional Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Di MAN 5 Tasikmalaya. Educational : Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 1–23.
Yustinus, Y. (2023). Strategik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3(December), 11–24. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2902
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Edo Agustian, Dian Hidayati, Widodo Widodo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
