Meta Analisis: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
DOI:
https://doi.org/10.51454/jet.v4i2.208Keywords:
critical tinking skills, media assisted, prolem based learningAbstract
We have often heard of meta-analytical research related to the problem based learning model itself, but this time the researcher wants to examine the problem based learning model with its novelty form, namely in terms of the media used. This meta-analysis study was conducted with the aim of knowing the total effect size and analyzing the problem-based learning model assisted by media on critical thinking skills, where this meta-analysis research used 10 research articles from 980 scientific articles found on Harzing's Publish or Peerish platforms that meet exclusion and inclusion criteria. The results of the meta-analysis showed that the problem-based learning model with media-assisted learning on critical thinking skills did not have specific provisions in learning materials, but for its application it was more effective at the elementary level with the aid of concrete media as evidenced by a high effect size value of 1.042.Downloads
References
Amanuddin. (2019). Pengantar Ilmu Pendidikan. Unpam Press: Bandung
Arum, D. M., Suryaningtyas, W., & Soemantri, S. (2022). Efektivitas Komik Digital Sebagai Media Pembelajara Daring Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Journal Of Education And Teaching (Jet), 3, 25. Dipetik September 1, 2022, Dari Https://Jet.Or.Id/Index.Php/Jet/Article/View/127/34
Destrinelli, D., Hayati, D., & Sawinty, E. (208). Pengembangan Media Konkret Pada Pembelajaran Tema Lingkungan Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 2.
Dirgatama, C. A., Th, D. S., & Ninghardjanti, P. (2016, November). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Mengimplementasi Program Microsoft Excel Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian Di Smk Negeri 1 Surakarta. Jikap (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 1, 39. Dipetik Agustus 25, 2022, Dari Http://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id
Efendi, J. F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Ethnomathematics "Madura Smart Math". Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Dipetik September 1, 2022, Dari Https://Eprints.Umm.Ac.Id/54723/1/Naskah.Pdf
Ennis. (2011). The Nature Of Critical Thinking: An Outline Of Critical Thinking Disposition And Abilities. Last Revised. Emeritus Proffessor. University Of Illinois.
Fathurrohman, M. (2016). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Ar-Ruzz Media: Yogyakarta.
Mansyur, & Iskandar, A. (2017, April). Meta Analisis Karya Ilmiah Mahasiswa Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan. Jurnal Scientific Pinisi, 3, 73. Dipetik September 21, 2022
Nainggola, D. Y. (2020, Juni). Penerapan Model Pbl Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Berb. Jurnal Pendidikan Matematika, 3, 96. Dipetik Juni 28, 2022
Nuha, M. M., Winarti, E. R., & Mastur. (2022). Pembelajaran Model Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Prisma Prosiding Seminar Nasional Matematika.
Pramestika, N. D., Wulandari, I. A., & Sujana, I. W. (2020). Enhancement Of Mathematics Critical Thinking Skills Through Problem Based Learning Assisted With Concrete Media. Journal Of Education Technology.
Pratomo, K., Suryaningtyas, W., & Suprapti, E. (2019, November 02). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Pendekatan Scientific Di Sma Muhammadiyah X Surabaya. (H. Mursyidah, S. Shoffa, W. Ningsih, S. Soemantri, I. Ummah, & W. Rumite, Penyunt.) Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya, 132. Dipetik September 1, 2022, Dari Http://Repository.Um-Surabaya.Ac.Id/5122/4/C.1.B.4_Artikel_Prosiding_Nasional1.Pdf
Purnomo, A. J., Wudjud, & Suryaningtyas, W. (2013). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri 5 Bangkalan Pada Materi Keliling Dan Luas Segiempat. Surabaya: Umsurabaya Repository Eprints. Dipetik September 1, 2022, Dari Http://Repository.Um-Surabaya.Ac.Id/1634/2/Bab_I.Pdf
Ratnawati, D., Handayani, I., & Hadi, W. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Berbantuan Question Card Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Matematika, 49.
Rohmawati, A., Holisin, I., & Kristanti, F. (2021, November). Model Pembelajaran Blended Learning : Kajian Meta-Analisis. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4, 1455. Dipetik Juni 26, 2022
Syakroni, M., Suprapti, E., & Efendi, J. F. (2021, Oktober 1). Peningkatan Berpikir Kritis Dan Kreatif Pada Pelajaran Matematika Ditinjau Dari Jenjang Satuan Pendidikan. Jurnal Absis, 4, 416. Dipetik September 1, 2022, Dari Https://Journal.Upp.Ac.Id/Index.Php/Absis/Article/View/972/666
Syariah, Bety, & Sumpena. (2018). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dengan Penerapan Model Search, Solve, Create And Share (Sscs) Dan Mengurangi Kecemasan Matematis Siswa. Biormatika Jurnal Ilmiah Fkip Universitas Subang, 177-189.
Umaroh, I., & Zainuddin, M. (2020). Studi Meta-Analisis : Pengaruh Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Prosiding Nasional Pendiidkan : Lppm Ikip Pgri Bojonegoro.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Fitri Nazilatul Mukhlisoh, Iis Holisin, Febriana Kristanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
