The exemplary Role of Parents in the Perspective of Islamic Education
DOI:
https://doi.org/10.51454/jet.v5i1.260Keywords:
Parental Exemplarity, Islamic Education, Role Modeling, Family ValuesAbstract
This article aims to elucidate the principles of parental exemplarity as an educational model from the perspective of Islamic education. The presence of parents as primary educators and central figures within the household holds significant importance. However, a fundamental challenge that arises is the lack of understanding among some parents regarding their role and responsibility as role models, which can inadvertently lead children to emulate undesirable behaviors. This research employs the "Library Research" method with a qualitative interpretative approach to analyze various documents, including books and journals. From the analysis, it is concluded that the concept of parental exemplarity in Islamic education can be implemented through several steps, including: 1) Instilling exemplar habits in behavior; 2) Consistently providing advice to children; and 3) Cultivating exemplarity habits from an early age, such as expectant mothers habituating positive practices. This article provides a profound understanding of how parents can effectively serve as models in educating their children in accordance with the principles of Islamic education
Downloads
References
Ainun Mardhiah & Sulaiman W. (2022). Pembentukan Perilaku Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Anak Sejak Dini Melalui Keluarga Yang Berkualitas. SERAMBI TARBAWI P-ISSN: 2303-2014 | E-ISSN: 2723-1143, 10(Nomor: 2), 153–164. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v10i2.4766
Anridzo, A. K., Arifin, I., & Wiyono, D. F. (2022). Implementasi Supervisi Klinis dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8812–8818. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3990
Assingkily, M. S., & Sit, M. (2020). Fenomena “Anak Badut” di Kota Medan. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(4), 141–148. https://doi.org/10.14421/jga.2020.2020.54-01
Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Erica, D., Haryanto, H., Rahmawati, M., & Vidada, I. A. (2019). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Pandangan Islam. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(2), 58–66. https://doi.org/10.25299/perspektif.2019.vol10(2).3993
Erzad, A. M. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3483
Fadila, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Anak di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.256
Harmi, H. (2022). Persepsi Guru PAUD Terhadap Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Memperkuat Nilai-Nilai Karakter. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 199–204. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.349
Hasnawati, H. (2016). PENDIDIKAN AKHLAK DALAM POLA ASUH ORANG TUA. Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 439. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i3.557
Henderson & Bela. (1994). The Benefits of Parent Involvement: What Research Has to Say. Diakses 05 September 2022. Retrieved from https://www.education.com/download-pdf/reference/25830/
Ishak, I., & W., S. (2022). Eksistensi Pendidikan Islam Nahdlatul Ulama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 800–807. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6711
Ismail, S., & W., S. (2023). Kreativitas Guru PAI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(3), 10399–10408. Retrieved from https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1939
Ismail, S. ., & Sulaiman W, S. W. (2022). Pesantren Aceh Anti Radikalisme. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 13336–13344. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10785
Jailani, M. S. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 245–260. https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.580
Khofifah, Z., & Mahsun, M. (2020). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Tafsir al-Mishbah Karya M. Quraish Shihab. FIKROH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(2), 144–169. https://doi.org/10.37812/fikroh.v13i2.113
Kokom & Didin. (2017). Pendidikan Karakter. PT Refika Aditama: Bandung.
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
Lindriany, J., Hidayati, D., & Muhammad Nasaruddin, D. (2022). Urgensi Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Dan Orang Tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35–49. https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.201
M. Ramli. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Pers. 1.
Mardhiah, A., Sulaiman W., & N. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menghafal Alquran Dengan Menggunakan Strategi Reading Aloud Bagi Siswa Kelas VI SDN 6 Kualasimpang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 2282–2295. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5762
Mardhiah, A., & Sulaiman, S. (2022). Pembentukan Perilaku Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Anak Sejak Dini Melalui Keluarga yang Berkualitas. Serambi Tarbawi, 10(2), 153–164. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v10i2.4766
Nasir Nasir, L. L. (2017). Persamaan Hak: Partisipasi Wanita dalam Pendidikan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 36–46. https://doi.org/10.30651/didaktis.v17i1.1554
Rahiem, M. D. H. (2023). Upaya Orang Tua dalam Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 20–29. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.440
Rahma, A. (2019). METODE PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI (Studi Komparasi Pemikiran Zakiah Daradjat Dan Thomas Lickona). Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), 1(01), 110–123. https://doi.org/10.24127/j-sanak.v1i01.14
Raihanah, R. (2022). Prophetic Parenting; The Role of Parents in Building The Character of Children in Madrasah. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 667–678. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i3.3633
Ridwan, Siahaan, A., & Zulheddi. (2022). Upaya guru pai dalam menginternalisasikan nilai-nilai karakter islami peserta didik di mts cerdas murni. Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(2), 40–55. https://doi.org/10.22373/jm.v12i2.12984
Saptono. (2011). Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter (Wawasan, Strategi, dan langkah Praktis. PT Erlangga: Jakarta.
Siti Nurjanah. (2020). Pembentukan Akhlak Berbasis Pembiasaan Dan Keteladanan (Studi Kasus Di MAN 2 Kuningan Jawa Barat). OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 4(2), 55–72. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/287200308.pdf
Sugiono. (2013). Mixed Methods. Bandung: Alfabeta, 2013, 89. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman Ismail & Sulaiman W. (2023). Pembinaan Pendidikan Islam Bagi Calon Pengantin Melalui Kursus CATIN. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(1), 51–59. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4509
Sulaiman Ismail & Sulaiman W. (2023). Model dan Pelaksanaan Peningkatan Kualitas Mahasiswa dan Kinerja Dosen melalui Kegiatan Ekstra Kurikuler. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 41–50. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4460
Sulaiman Ismail, S. W. (2022). Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam Inklusif di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01). https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.353
Sulaiman W. (2022). Penerapan Pendidikan Islam Bagi Anak di Usia Emas Menurut Zakiah Dradjat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3953–3966. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2418
Sulaiman, W. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Pendekatan Quantum Teaching pada Siswa Kelas III MTs. Harapan Mutiara Kecamatan Seruway Aceh Tamiang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 28–38. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6540
Sulaiman W. (2022). Implementasi Landasan Pengembangan Kurikulum MAN 1 Aceh Tamiang. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2697–2703. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2605
Sulaiman W. (2022). Konsep Moderasi Beragama dalam Pandangan Pendidikan Hamka. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2704–2714. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2593
Sulaiman W. (2022). Menyemai Nilai-Nilai Moralitas Pendidikan Islam Anak Sejak Dini Dalam Membangun Masa Depan Bangsayang Multikultural. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(Nomor: 4), 2048–2055. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5679/4189
Sulaiman W. (2022). Pengembangan Kurikulum: (Sebagai Peran Guru Profesional). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 3752–3760. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2645
Susilawaty, S., Kristiawan, M., & Sasongko, R. N. (2022). A Study of Health Education: Knowledge and Mothers’ Attitudes Towards Pulmonary Tuberculosis Treatment Seeking Behavior in Bengkulu City. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 789. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2620
Syofria Nisda. (2019). PRINSIP KETELADANAN DALAM PENDIDIKAN KELUARGA MENURUT AL-QUR’AN. Al-TA’DIB, 12(1), 116. https://doi.org/10.31332/atdb.v12i1.1276
Tafsir, A. (2017). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: CV Cendikia.
Taubah, M. (2015). PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 110–136. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/116831-ID-pendidikan-anak-dalam-keluarga-perspekti.pdf
Ulwan, A. N. (2017). Tarbiyatul Aulad Fiil Islam. Jakarta Selatan: Khatulistiwa.
Ulwan, A. N. (2020). Tarbiyatul Aulad Pendidikan Anak dalam Islam. Jakarta: Khatulistiwa Press.
Yusufhadi, M. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 457.
Zainuddin, Z. & S. W. (2022). Menyelisik Ajaran Multikultural Melalui Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 2833–2837. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7035
Zainuddin, Z., & Sulaiman W., S. W. (2022). Pola Dasar Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Usia Dini Dalam Mewujudkan Anak Sholeh Perspektif Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 329. https://doi.org/10.35473/ijec.v4i2.1780
Zainuddin, Z., W., S., Musriaparto, M., & Nur, M. (2022). Solusi Pembentukan Perilaku Nilai Moral Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Islam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4335–4346. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2606
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sulaiman W. Sulaiman W.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
