Abdiku Negeri: Jurnal Pengabdian untuk Pendidikan

Edukasi Gizi dan Pangan Lokal sebagai Strategi Pengabdian Masyarakat untuk Menurunkan Risiko Stunting di Kota Kendari

Tue, 09 Jun 2026 00:00:00 +0700

Stunting masih menjadi masalah kesehatan masyarakat di Indonesia, dengan prevalensi nasional mencapai 19,8% pada tahun 2024. Kondisi ini berdampak tidak hanya pada pertumbuhan fisik, tetapi juga perkembangan kognitif dan produktivitas generasi muda di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan seminar edukasi gizi berbasis pangan lokal sebagai strategi pencegahan stunting sekaligus bentuk pengabdian masyarakat oleh dosen dan mahasiswa. Kontribusi utama kegiatan ini adalah meningkatkan kesadaran orang tua, guru, dan masyarakat tentang pentingnya gizi seimbang serta pemanfaatan pangan lokal sebagai alternatif sehat dan terjangkau. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui seminar interaktif yang menghadirkan dua narasumber, melibatkan 40 peserta, serta memanfaatkan data kuesioner, observasi, dan dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 85% peserta mengalami peningkatan pemahaman tentang gizi seimbang, 78% termotivasi untuk menggunakan pangan lokal, dan 70% siap mengubah pola konsumsi keluarga. Diskusi interaktif juga memperkuat kesadaran kolektif antara guru, orang tua, dan anak dalam upaya pencegahan stunting berbasis komunitas. Kesimpulannya, kegiatan seminar ini berhasil menjawab tujuan penelitian, yakni memperkuat kapasitas masyarakat melalui edukasi gizi dan pemanfaatan pangan lokal. Temuan ini sekaligus mempertegas pentingnya pelibatan masyarakat dalam bentuk seminar interaktif sebagai model praktis pengabdian yang dapat direplikasi di komunitas lain untuk mendukung target nasional penurunan stunting.

Inovasi Pengelolaan Usaha berbasis Potensi Lokal dan Pemasaran Digital untuk Pemberdayaan Masyarakat Pesisir di Karamba Pesisir Paradise

Tue, 09 Jun 2026 00:00:00 +0700

Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas ekonomi, sosial, dan manajerial masyarakat pesisir di Karamba Pesisir Paradise, Kecamatan Nambo, Kota Kendari, Sulawesi Tenggara. Program pengabdian ini difokuskan pada tiga aspek utama: (1) penguatan promosi digital melalui pemanfaatan media sosial, (2) peningkatan kapasitas manajerial usaha, dan (3) pengembangan daya tarik wisata berbasis edukasi. Melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif, kegiatan ini melibatkan pelatihan, pendampingan intensif, dan perencanaan usaha berbasis potensi lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan media sosial dan pemasaran digital telah meningkatkan visibilitas usaha secara signifikan, dengan mitra usaha dapat memanfaatkan Instagram, Facebook, dan TikTok untuk memperluas jangkauan audiens dan meningkatkan interaksi pengguna. Aspek manajerial usaha juga mengalami peningkatan, dengan tersusunnya business plan yang lebih sistematis, sehingga pengelolaan usaha menjadi lebih terstruktur dan berkelanjutan. Selain itu, penataan lingkungan fisik di area karamba berhasil meningkatkan daya tarik wisata dan memberikan dampak positif terhadap pengalaman pengunjung. Dampak sosial dan ekonomi yang ditimbulkan mencakup terciptanya peluang usaha baru dan pemberdayaan masyarakat lokal. Evaluasi menunjukkan bahwa meskipun hasil awal positif, tantangan keberlanjutan program masih perlu diperhatikan, terutama dalam optimalisasi penggunaan media sosial. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini menunjukkan potensi besar dalam mengembangkan usaha wisata berbasis potensi lokal yang berkelanjutan dan dapat menjadi model pengembangan serupa di daerah pesisir lainnya.

Penyusunan dan Pendampingan Perangkat Ajar Berbasis Pembelajaran Mendalam

Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 +0700

Pembelajaran abad ke-21 menuntut guru mampu menyusun perangkat ajar yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Namun, masih banyak guru yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan perangkat ajar berbasis pembelajaran mendalam (deep learning). Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun perangkat ajar berbasis pembelajaran mendalam melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan. Kegiatan ini memberikan kontribusi bagi guru dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan menyusun perangkat ajar yang lebih sistematis, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Selain itu, kegiatan ini mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian meliputi tahap persiapan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Pelatihan dilakukan melalui penyampaian materi mengenai konsep pembelajaran mendalam, pengembangan aktivitas berbasis HOTS, dan penyusunan asesmen autentik. Selanjutnya, peserta didampingi secara langsung dalam menyusun perangkat ajar sesuai mata pelajaran masing-masing. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun perangkat ajar berbasis pembelajaran mendalam. Perangkat ajar yang dihasilkan telah memenuhi aspek tujuan pembelajaran, aktivitas berbasis HOTS, asesmen autentik, dan keterkaitan materi dengan kehidupan nyata. Respon peserta terhadap kegiatan juga berada pada kategori sangat baik. Kegiatan penyusunan dan pendampingan perangkat ajar berbasis pembelajaran mendalam efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dan mendukung terciptanya pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan berpusat pada Pesetas didik.

Peningkatan Profesionalisme Guru dan Literasi Kinerja Digital melalui Keterlibatan Masyarakat secara Partisipatif

Fri, 12 Jun 2026 00:00:00 +0700

Transformasi digital dalam tata kelola pendidikan menuntut pendidik tidak hanya memiliki kompetensi pedagogis, tetapi juga kemampuan mengembangkan profesionalisme dan memahami pengelolaan kinerja berbasis teknologi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesiapan guru, kepala sekolah, pengelola PKBM, dan tenaga kependidikan mengenai profesionalisasi guru, pendidikan lanjutan, dan implementasi e-kinerja, sekaligus membangun jejaring pembelajaran profesional. Kegiatan dilaksanakan pada 24 Januari 2024 di Dinas Pendidikan Kabupaten Konawe, Sulawesi Tenggara, dengan melibatkan 36 peserta. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif, edukatif, dan berbasis kebutuhan melalui penyampaian materi, sharing session, diskusi, tanya jawab, dan refleksi pengalaman. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai profesionalisasi sebagai proses pengembangan kompetensi berkelanjutan, peningkatan kesiapan memahami e-kinerja sebagai instrumen dokumentasi dan refleksi kinerja, serta meningkatnya motivasi untuk melanjutkan pendidikan dan mengembangkan kompetensi. Kegiatan juga memperkuat peer learning dan jejaring kolaborasi antara perguruan tinggi dan komunitas pendidikan. Sebagai tindak lanjut, dikembangkan Model Pendampingan Profesional Berkelanjutan (MPPB) berbasis professional learning community. Kegiatan ini berkontribusi sebagai intervensi awal penguatan kapasitas profesional pendidik yang berorientasi pada keberlanjutan dan transformasi digital.